REFLEXIONANDO...

Hemos estado hablando acerca de lo que hemos aprendido en este primer módulo, comentando lo que era el desarrollo y los cambios que ha supuesto poner en común mediante dibujos la concepción que cada uno tenía de desarrollo, el observar cómo nos influye lo externo (las opiniones de los demás,...), etc. Nuestra puesta en común derivó en los cambios que había experimentado nuestro compañero "Carlos", el estudiante de China, y algunas de las diferencias que hay entre nuestras culturas.

El desarrollo desde nuestra perspectiva es un conjunto de experiencias que te convierten en lo que eres ahora mismo (en lo que conocemos como presente). Dichas experiencias no están formadas únicamente por nosotros, sino que a partir de las experiencias que nos transmiten el resto de las personas perfeccionamos la nuestra, etc. Realmente comenzamos la asignatura con un concepto de desarrollo diferente, y probablemente no tan profundo, porque en algunos casos realmente no nos habíamos parado a pensar en ello. Gracias a esta asignatura estamos aprendiendo lo que es el desarrollo, qué implica, cómo funciona, las características que se dan, etc.

En las clases (la mayoría de las veces) hemos descrito el desarrollo basándonos en ejemplos, para poder explicar de forma más clara lo que cada uno de nosotros entendemos por desarrollo. Probablemente nos habría resultado bastante más complicado hacerlo con palabras.

A lo largo de las sesiones, comenzando con dibujos (en nuestra opinión, pensamos que lo hicimos para poder representar una idea sin que otras personas influyeran en nuestro pensamiento, ya que no solemos tener un mismo conocimiento de un concepto cualquiera y menos después de haber compartido nuestras ideas con otras personas) y el análisis de éstos, hemos visto sobre todo una perspectiva global de concepto del desarrollo, teniendo siempre la base de que el desarrollo siempre va hacia un futuro fundado en las bases de un pasado, es decir, en las denominadas experiencias. Por lo tanto, hemos dedicado varias sesiones a recordar todas esas experiencias, mediante una línea imaginaria, para darnos cuenta de las cosas que nos han marcado y que han hecho que lleguemos al lugar donde estamos ahora; visionando también el mundo que nos rodea, transfiriendo cada mínima experiencia a nuestro desarrollo formando así nosotros mismos un feedback que puede ser positivo (si confirma nuestras expectativas) o negativo  (si contradice las expectativas que teníamos). Antes del feedback, hemos visto que hay otro proceso que se llama feedforward y que consiste en las expectativas que nosotros tenemos de todo. Algo interesante es que hemos podido observar cosas tan impresionantes como que una pequeña línea sea capaz de cambiar radicalmente lo que pensábamos que era algo y transformarlo en otra cosa completamente diferente; el ejemplo común que teníamos sobre esto es el que hizo Gloria en la pizarra del dibujo del armario. Después de los dibujos hemos tenido también lo que hemos denominado “clases de teoría”, la teoría siempre es necesaria ya que es bueno fijarse en los principios en los que se basan otras personar que están experimentadas en el tema, es decir, hemos aprendido cosas de expertos para poder fundar nuestro pensamiento en algo “más sólido” o “con mayor peso”, etc.

Hemos estado trabajando otros conceptos como el de tránsito, transferencia, (que nos han ayudado a reflexionar sobre nuestra propia vida, y también nos han invitado a fijarnos más en todo lo que pasa a nuestro alrededor, etc.), (…) cambio. Con este último concepto, el de cambio, comenzamos una larga conversación/investigación con “Carlos”, nuestro compañero de grupo, que es un alumno de intercambio, que viene de China y apenas conoce nuestro idioma. Le preguntamos que le significaba la palabra cambio y nos empezó a explicar en qué consistía intercambiarse con otra persona para ir a otro país como había hecho él. Luego le fuimos preguntando más cosas porque teníamos cierta curiosidad. Ej.: ¿cómo se estudia en China?, ¿Dónde es más cómodo estudiar, si en España o China?, nos contó que nunca se sale de fiesta con los amigos, cómo representan los años con un sistema de animales, que en China existen dialectos, etc. Otros cambios que nos ha contado que está pasando y que nos han parecido relevantes son que en China duermen muy poco (unas 30 horas semanales, según nos ha contado) porque dedican muchísimo tiempo a estudiar, a los deberes, etc., esa es la razón por la que no salen de fiesta, también nos ha contado que se va más rápido andando que en coche porque siempre hay atascos (y nos ha enseñado fotos), otro cambio importante es que allí cuando salía a correr tenía que hacerlo con mascarilla, etc.

En nuestro grupo probablemente lo habremos enfocado de una manera totalmente diferente a los demás, porque hemos podido conocer más acerca de otra cultura mientras repasábamos lo que habíamos aprendido en el módulo que acabamos de terminar.

 Grupo: Elvira Expósito (A1)

Sergio Diaz (A1)

Pedro Feito (A1)

Adrián Descalzo (A1)

Jesús Rodrigo Mencia (A2)

Carlos (A2)